方法精讲言语阶段梳理之片段阅读

片段阅读又分为两种题型:

  • 中心理解题:读文段找到文段的中心。
  • 细节判断题:题量没有中心理解题大,但耗费大量的时间,课程中教会大家许多快速解题技巧和方法,平时注意运用,不要恐惧。

中心理解题

中心理解题抓好“三词两句”,即关联词、主题词、程度词,从行文脉络来看,抓好总句特征和分述句特征。关联词分为四种:转折关系、因果关系、必要条件关系、并列关系。

转折关系

转折之后是重点,必须记住。

典型标志词

虽然……但是……;尽管……可是……;不过;然而; 却;其实/事实上/实际上(平时用得较少,但同样表示转折,许多同学读题时容易忽略)。

错误选项特征

  • 非重点:

    • 转折前的内容,不能选。
    • 围绕例子的表述,同样不能选。
  • 无中生有:文段未提及某一种概念,但选项中突然出现某种概念。如文段未提及雾霾,都在论述空气,选项中突然出现雾霾,则不能选。
  • 注意结合行文脉络:举例子中出现转折关系,则不重要,因为例子本身非重点

因果关系

既有原因,也有结果,结果/结论是重点。

典型格式

因为……所以……;由于……因此……。

结论标志词

  • 所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来、故(非常重要,考查较多)。
  • 导致、致使、使得、造成(考查较少,但需要认识)。

文段特征:

  • 结论句在结尾:多为文段中心句。如文段有很多字,最后由“因此”引导总结句,相当于结论句在结尾,大概率“因此”是对前文的概括总结,故“因此”引导的尾句就是中心句。
  • 结论句在开头/中间(需要辨别):

    • 后为进一步解释说明:结论句为中心句。如前文表述,中间出现“因此他很有钱”,后面举例说明“比如五大行的银行卡里都有很多存款”,后文为解释说明非重点,中心句依然是“因此”之后的结论句。
    • 后有其他关联关系:需结合多种关联词共同分析。一般而言,只要关联词不出现在解释说明、举例子中,越往后的关联词越重要。如“因为我爱吃,所以我很胖,但是我嫁出去了。”“但是”之后才是文段中心,重中之重。

错误选项特征

因果关系考查不少,特征比较明显,大家需要消化吸收。

  • 非重点:

    • 转折前的内容。
    • 围绕例子的表述。
    • 结论词之前的内容。
  • 无中生有。
  • 偷换概念:主题词(偷换/范围扩大或缩小)。

必要条件关系

“只有……才”中间是重点,“只有”之后,“才”之前。

典型格式

只有……才……。如只有好好学习,才能成功上岸,重点强调好好学习。单独考查必要条件关系很少,因为比较简单,必要条件关系另一种形式是对策,对策经常考非常重要。

对策标志词

  • 应该、应当、应、需要、要、必须+做法。
  • 通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道,才能……。
  • 前提、基础、保障。
  • 负有……的义务/……的必由之路/……的法门之一/要领之一/势在必行:这类标志词大家可能比较陌生,需要注意。如子女负有赡养老人的义务,即子女应该赡养老人。

文段特征

  • 对策在结尾:提出问题+分析问题+解决问题,“解决问题”最重要,分总结构的典型。
  • 对策在中间:提出问题+解决问题+解释说明(意义效果),“解决问题”依旧是重点。
  • 对策在开头:对策+正反论证/原因论证,论证本身不重要,用来加强对策的重要性。故无论对策在结尾、中间还是开头,对策最重要。

反面论证

上面说论证不重要,但老师又强调反面论证很重要。注意:反面论证本身不重要,仅仅是一种论证方式,但是文段中若没有提出对策的标志词和语句,则可以通过反面论证推导对策,推导出来的对策最重要。例:如果不好好学习,你就考不上公务员,推导出“应该好好学习”为对策,最重要。

  • 典型格式:如果/倘若/一旦……+不好的结果。
  • 具体应用:把前面的做法反过来,即为对策。

提示:

  • 当文段中只出现“问题”表述时,“解决问题”可能作为正确答案出现在选项中。
  • 对策不能只看标志词,还要看内容,一定要注意。如文段论述不好好学习的问题,选项有两个对策,一个对策是“应该好好学习”,一个对策是“应该打游戏”,则选择正确的对策“应该好好学习”。

错误选项特征

必要条件关系非常重要,脑海中一定要有知识框架。

  • 非重点:

    • 转折前的内容。
    • 围绕例子的表述。
    • 结论词之前的内容。
    • 无关对策表述:对策一定要针对文段。
    • 围绕问题的表述。
    • 围绕意义效果的表述。
  • 无中生有。
  • 偷换概念:主题词(偷换/范围扩大或缩小)。

并列关系

与前三种关联关系不同,前三种都有侧重,并列关系没有侧重,需要全面/高度概括。

文段特征

  • 包含并列关联词及标点,如此外、另外、同时、以及、“;”。
  • 句式相同或相近:大排比句。如:大海啊,真清澈!大海啊,真广阔!大海啊,真美丽!概括为大海既清澈又广阔又美丽。
  • 按照时间顺序展开:如文段出现时间顺序,包括第一次、第二次、第三次,朝代、时间节点都称为时间顺序,并且没有出现其他关联词,则考虑属于并列关系,选择高度概括的选项即可。

错误选项特征

  • 非重点:

    • 转折前的内容。
    • 围绕例子的表述。
    • 结论词之前的内容。
    • 无关对策表述。
    • 围绕问题的表述。
    • 围绕意义效果的表述。
  • 无中生有。
  • 偷换概念:主题词(偷换/范围扩大或缩小)。
  • 表述片面:如三者并列,拿其中一者作为选项,是典型的表述片面。

主题词

文段围绕的核心话题,文段要围绕其展开。

判断方法(非常重要)

  • 中心句围绕的核心话题,一般前有引入或后有解释说明:文段比较规整,先找中心句,中心句里的核心话题就是主题词。
  • 每句话都围绕的相同话题:文段行文脉络不明显,中心句不好找,此时关注每一句话,每句话围绕的话题,就大概率是主题词。如文段第一句、第二句、第三句话都在说雾霾,虽然文段的行文脉络不清晰,但文段主题词是雾霾

理论要点

正确选项中需包含文段主题词,主题词有一个,一定要找准;主题词有两个或更多,一定要找全。如有的同学做题时找到一个主题词,发现选项中都有,首先肯定这个主题词是对的,但没有找全。

错误选项特征

  • 非重点:

    • 转折前的内容。
    • 围绕例子的表述。
  • 无中生有。
  • 偷换概念:主题词(偷换/范围扩大或缩小),偷换:如文段论述话题A,选项的话题是 B,即典型的偷换概念;范围扩大或缩小:文段论述某种瓷器——碗,选项为粗陋的生活用品,即典型的概念扩大。
  • 主题词≠高频词:并非文段某个词出现的频率高,就是主题词,需要结合文段脉络进行分析,故要先找中心句。文段非重点句子中出现的词语都是非重点,如解释说明中出现了 100 次雾霾,都没有用。

程度词

可以与主题词一起考虑,都是做题的辅助技巧和方法,程度词起到语气加重的作用,通常可以提示文段的中心和重点。还要看文段的整体脉络,举例子和解释说明中出现的程度词非重点,故不能只看程度词。

  • 标志词:典型标志:更、尤其、正是、特别是、真正、根本、最核心、最突出。
  • 理论要点:程度词可提示重点位置。

行文脉络

理论要点

把握中心句及分述句的特征(两句)。

中心句(观点句)特征

对策、结论、评价/态度可以作为中心句。

  • 形式特征:重点词提示。
  • 内容特征:观点(一般情况下是明确的)。

分述句特征

分述句不重要,剩下就是文段中心句所在位置。排除分述句,剩下就是中心句。

  • “比如”“例如”“……就是例证”等例子表述。
  • 数据资料:如百分比、几分之一。
  • 正反论证。
  • 原因解释:出现“由于、因为”等,后面引导原因,非重点。
  • 并列分述:

    • 如从个人角度……从社会角度……从国家角度……不同层次表并列。
    • 举例子+正反论证+原因解释等,将前四种分述句排列组合,花样较多,但同样非重点。

小贴士:选项陷阱总结。抓住中心句特征,但通常中心句不明显,此时掌握分述句特征。

  • 尾句内容迷你眼,并非全部是重点:可能尾句比较长,抓住尾句的重点内容。
  • 非重点处设陷阱,无中生有需警惕:如转折前、因果前、对策前的问题、背景引入等非重点内容经常设置陷阱;无中生有:文段未提及,选项突然提及某种概念,警惕无中生有的选项不能选。

细节判断题

虽然比较浪费时间,但是需要掌握解题技巧,并非每道细节判断题都要逐字理解。

提问方式(非常重要)

与中心理解题不同。

  • 以下对文段理解正确/不正确的是……
  • 符合/不符合这段话意思的……
  • 从文段中可以得知/推出的是……

错误选项类型:

  • 无中生有。
  • 偷换概念:

    • 替换。
    • 混搭:是近几年热门考点,如文段中 A 是苹果,B 是香蕉,选项中 A 是香蕉,B 是苹果。
  • 偷换逻辑:

    • 强加因果:如 A 和 B 没有因果关系,选项中为 A 导致 B。
    • 因果倒置:文段为 A 导致 B,选项为 B 导致 A。
  • 偷换时态:比较简单,但是容易忽略。

    • 将来时(将要、立刻、趋势、以后):当下未做,将来要做。
    • 完成时(已、已经、了、完成):已完成,是过去的事情。
    • 进行时(正在、在……中、着):当下正在进行的事情。

快速解题技巧(重要)

  • 题目要求选择正确的选项,优先验证“三字一号”即名字、字母、数字和标点符号;还可以验证相对表述,比较温和的表述,如“也许、可能、或许、大概”等,作为正确选项的概率较高
  • 题目要求选择错误的选项,也可以优先验证“三字一号”;还可以优先验证对比项,现在考试中,出题人经常把无关对比的错误放在选项中,要求进行判断;表述绝对项:“一定、肯定、永远”等,优先验证,作为错误选项的概率较高;表述与实际不符:如买保险能够防御自然灾害,买了保险自然灾害还是会来。
  • 细节判断题有时选项并不完美,需要对比择优。

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